Objectifs spécifiques

• Permettre aux participants de se familiariser avec le contenu du Manuel de vérification de performance  du CREFIAF et les aider à se l’approprier et à appliquer de façon rigoureuse et uniforme les éléments essentiels de la méthodologie qu’ils contiennent.
• former un personnel compétent et doter les ISC  des systèmes et pratiques nécessaires à une pratique rigoureuse de la Vérification de performance.
• Uniformiser l’application du Manuel de vérification de performance du CREFIAF et harmoniser son interprétation au sein des ISC (exigences méthodologique, processus bien défini et rigoureux et jugement professionnel)

Résultats globaux escomptés

• Comprendre les fondements de la vérification de performance et de la méthodologie du Manuel en la matière
• Connaître les étapes du processus de vérification de performance et être en mesure d’en appliquer les éléments essentiels

Résultats spécifiques escomptés

- phase planification

• Connaître les étapes du processus de planification d’une vérification
• Être en mesure d’appliquer les éléments essentiels de cette phase tels que : la prise de connaissance de l’entité vérifiée et la délimitation de la portée, l’élaboration de l’objectif et des critères de vérification et l’utilisation de la grille logique

 - phase examen

• Préparer un programme de travail
• Élaborer des feuilles de travail
• Comprendre les exigences, au plan de la rigueur, de la qualité des preuves et de leur documentation

 - phase rapport

• Connaître les exigences d’un rapport de  vérification et être capable de:
  • Élaborer et corroborer des constatations
  • Tirer des conclusions
  • Formuler des recommandations

• Constater la corroboration nécessaire du rapport

Plan général de l’atelier

LE CADRE DE LA VÉRIFICATION DE PERFORMANCE

• Les notions fondamentales
• La conduite de la vérification de performance

LES TROIS PHASES DU PROCESSUS DE VÉRIFICATION DE PERFORMANCE

• La planification de la mission
• L’examen
• Le rapport et le suivi

La phase planification sera divisée en deux sessions, les sessions 3 et 4;
La phase examen sera partagée en trois sessions, les sessions 5, 6, et 7;
La phase rapport comprendra  la session 8.

Approche pédagogique

• Présentations théoriques animées et enrichies d’exemples servant à illustrer comment la méthodologie s’applique
• Exercices pédagogiques traités en plénière et/ou en groupe et portant sur les éléments essentiels du processus de vérification
• Des travaux de groupe suivis de présentations en plénière et de discussions et critiques constructives pour assurer une interprétation uniforme des exigences du Manuel.
• Démonstrations de la documentation requise des travaux de vérification et de la corroboration nécessaire du rapport

Attentes de la part des participants

• Engagement personnel à combler ses propres besoins
• Attitude respectueuse constructive et ouverte à l’égard du travail des collègues
• Accueil à l’apprentissage et à l’amélioration